大乐透开奖历史结果查询: 艺术培训坐上“风口” 儿童绘画班怎么挑?

来源:金羊网 作者:蒋隽 发表时间:2018-12-14 19:48

大乐透13087 www.resourcerecycle.net 金羊网讯 记者蒋隽报道:每个小区门口大概都有一两家少儿美术教育机构,有的主打名师工作坊、有的号称国际知名品牌……二孩潮让艺术培训成为下一只坐上风口的“猪”??墒?,儿童美术到底应该学什么?是追求“画得像”还是“提审美”?家长应该怎样挑选少儿美育机构?

案例:8000元的美术课值不值?

家住海珠区的林女士花8000元为6岁的女儿报了一个绘画培训班,“老师说是引入英国的课程,给孩子艺术启蒙、审美能力,还给我看其他学员孩子的画,都画得很好。我脑袋一热就报名了?!蓖纺苑⑷鹊谋ㄍ昝?,她也自问:“8000块一年到底值不值?”

案例2:重金请老教授当私教 娃品味变得“有年代感”

家境富裕的江女士,托关系、花重金为女儿请了一位颇有名气的美术系老教授,教导8岁的女儿画画,可学了几年之后,却发现一个问题,孩子创作的的每一幅画都颇有年代感,通俗说就是老气横秋,让父母哭笑不得。急忙转投儿童教育专家,却也难一朝扭转。

二孩催热美术教育市场

“孩子的画面表达不如人意?读图时代,不知如何升级视觉输出?”、“美术+儿童+翻译美的方法+审美能力+艺术素养”、”“能够轻松驾驭各种画材、自由创作?!薄庑└叽笊系挠镅?,都是市面上各种少儿美术教育机构打出的招徕语。

如今,每个小区门口大概都有一两家少儿美术教育机构。美术名师自己开的个人工作室、国内的传统美育机构、国外艺术培训大鳄的加盟店等,应有尽有。

尤其近一两年,少儿美术培训更是成为下一只坐在“风口”的“猪”,因为2016年全面开放二胎政策,随着新出生儿到达学前年龄,新一波少儿艺术培训高峰即将到来。

根据前瞻产业研究院《2018-2023年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据,自2015年以来,少儿艺术培训市场规模以每年超过10%的幅度快速增长。2017年,市场规模约为507亿元,突破500亿大关,同比增长18.18%。行业数据统计显示,目前我国每年参加培训少年儿童超过1亿人次。而其中少儿美术培训占少儿艺术培训市场份额为25%。

对于孩子,美术是什么?

面对如此多的美育培训机构、形形色色的教育理念和教育方式,家长普遍都很迷惑:孩子学美术到底应该学什么、怎么学?

更大格局和多元视角

作为广东省美术家协会少儿艺委会理事、广东美术馆培训?大美艺术培训中心校长,从事儿童美育30多年的史方方对美术的理解是,“不仅仅是教孩子画一张漂亮的画,而是给孩子的是更大格局和多元视角,绘画是情感疏通的重要渠道,在绘画的过程中安静下来,真实表达?;婊亩嘌跃驮谟谒墓鄄?、思维、行动,更多是哲学的层面?!?br/>

情感疏通的渠道、成长的工具

绘画是情感疏通的渠道。她举例,对于年幼、尤其慢热的孩子,绘画不仅帮助他们学会观察大自然、更重要的是引导孩子学会表达,从涂鸦期到象征期,绘画是了解世界的重要工具;对于青春期的孩子,绘画是帮助他们静下来观看自己情绪的手段,“我女儿青春期的时候把对生活中的种种不满与困惑画了几大本画册,这是她的宣泄和表达,有这个出口她的情绪就不会变成冲突和语言伤害?!?br/>

“绘画是孩子成长的工具。就像有氧运动,跟跑步、游泳一样,让孩子沉浸进去,感到愉悦?!笔贩椒剿?。

什么样的课程是好的?

家长们如何判断一个美术课程的好坏呢?

有养分、连续性和脉络性

对于美术课程,史方方强调“每一堂都是有养分的,播出的是有益孩子成长的种子,而不是浮夸、作秀、造假的”,她要求老师们“特别注重课程的连续性和脉络性,教学目的不是画一幅漂亮的画?!?br/>

提倡同伴学习

美术班最好是20或30个孩子,而不是小班教学?!巴檠?、小伙伴和小伙伴之间的碰撞交流非常重要,老师一个观点抛出去,30个孩子有30种反应和创造,跟几个人的小班是完全不同的,这样才是高效课堂,孩子们收获了更多视角与不同的见地?!钡崩鲜脱?、学生和学生有碰撞和交流,课堂才是有活力的“生成课堂”。

反对考级

目前的美术教育中,争议最大的就是考级,史方方立场鲜明的反对?!翱技妒巧桃敌形?。孩子的绘画本身就没有三六九等,两个孩子画同一片竹林,怎么打分?每个人画的都是他自己对自然最真实的感受,没有高下之分,没有可对比性?!?br/>

她也反对用昂贵的材料、把孩子的画用画框框起来、参加比赛,“这对孩子没有意义?!庇米钇邮档牟牧匣鲎畲空娴耐?,孩子的作品不需要过分装饰与作秀。

【误区】

别追求“画得像”,12岁以后再学技法

很多家长看到孩子在教育机构学习后,画得像就很开心,其实这并非好事,“别要求孩子画得像,创造力和天马行空更宝贵?!辈灰袷?、英语那样要求立竿见影见成绩。

也不要急于技法、技巧的学习,“12岁以后再开始技法学习,太早会扼杀孩子的积极性?!笔贩椒剿?,根据孩子的发育规律,12岁自然就会渴望画得像,“这时候再学习技法并不难,成人的拔苗助长只会让孩子厌弃画画。

别追求“提升审美”

家长们还很迷恋“提升审美能力”,对此史方方主张,不如换成品格素养?!捌肺陡嗍嵌允澜绻劭吹姆绞?。什么叫好品味?爱马仕珠宝还是孩子制作的可爱饰物?每个人的认知角度是不一样的,反观格局、品格素养更重要?!?br/>

在美术教育中,品格教育看不见摸不着,但贯穿于老师跟孩子互动的每一个环节。在培训中心,老师和孩子之间有承诺:下课收拾好自己的东西、上课时自己的行为不给别人造成困扰……

请一对一老师要特别谨慎

需不需给孩子专门找个老师“拜师学艺”?史方方说:“因人而异,需要谨慎判断。因为一对一的授课,对老师的个人素养要求非常高,一旦请到一个不了解儿童教育、儿童心理的专家教授反而影响孩子对绘画的兴趣?!蓖檠笆亲詈玫难≡??;婊唤鍪且桓鋈税簿驳耐度?,更是小伙伴间思维与智慧的碰撞。

编辑:Nancy
艺术培训坐上“风口” 儿童绘画班怎么挑?
金羊网  作者:蒋隽  2018-12-14

金羊网讯 记者蒋隽报道:每个小区门口大概都有一两家少儿美术教育机构,有的主打名师工作坊、有的号称国际知名品牌……二孩潮让艺术培训成为下一只坐上风口的“猪”??墒?,儿童美术到底应该学什么?是追求“画得像”还是“提审美”?家长应该怎样挑选少儿美育机构?

案例:8000元的美术课值不值?

家住海珠区的林女士花8000元为6岁的女儿报了一个绘画培训班,“老师说是引入英国的课程,给孩子艺术启蒙、审美能力,还给我看其他学员孩子的画,都画得很好。我脑袋一热就报名了?!蓖纺苑⑷鹊谋ㄍ昝?,她也自问:“8000块一年到底值不值?”

案例2:重金请老教授当私教 娃品味变得“有年代感”

家境富裕的江女士,托关系、花重金为女儿请了一位颇有名气的美术系老教授,教导8岁的女儿画画,可学了几年之后,却发现一个问题,孩子创作的的每一幅画都颇有年代感,通俗说就是老气横秋,让父母哭笑不得。急忙转投儿童教育专家,却也难一朝扭转。

二孩催热美术教育市场

“孩子的画面表达不如人意?读图时代,不知如何升级视觉输出?”、“美术+儿童+翻译美的方法+审美能力+艺术素养”、”“能够轻松驾驭各种画材、自由创作?!薄庑└叽笊系挠镅?,都是市面上各种少儿美术教育机构打出的招徕语。

如今,每个小区门口大概都有一两家少儿美术教育机构。美术名师自己开的个人工作室、国内的传统美育机构、国外艺术培训大鳄的加盟店等,应有尽有。

尤其近一两年,少儿美术培训更是成为下一只坐在“风口”的“猪”,因为2016年全面开放二胎政策,随着新出生儿到达学前年龄,新一波少儿艺术培训高峰即将到来。

根据前瞻产业研究院《2018-2023年中国少儿艺术培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据,自2015年以来,少儿艺术培训市场规模以每年超过10%的幅度快速增长。2017年,市场规模约为507亿元,突破500亿大关,同比增长18.18%。行业数据统计显示,目前我国每年参加培训少年儿童超过1亿人次。而其中少儿美术培训占少儿艺术培训市场份额为25%。

对于孩子,美术是什么?

面对如此多的美育培训机构、形形色色的教育理念和教育方式,家长普遍都很迷惑:孩子学美术到底应该学什么、怎么学?

更大格局和多元视角

作为广东省美术家协会少儿艺委会理事、广东美术馆培训?大美艺术培训中心校长,从事儿童美育30多年的史方方对美术的理解是,“不仅仅是教孩子画一张漂亮的画,而是给孩子的是更大格局和多元视角,绘画是情感疏通的重要渠道,在绘画的过程中安静下来,真实表达?;婊亩嘌跃驮谟谒墓鄄?、思维、行动,更多是哲学的层面?!?br/>

情感疏通的渠道、成长的工具

绘画是情感疏通的渠道。她举例,对于年幼、尤其慢热的孩子,绘画不仅帮助他们学会观察大自然、更重要的是引导孩子学会表达,从涂鸦期到象征期,绘画是了解世界的重要工具;对于青春期的孩子,绘画是帮助他们静下来观看自己情绪的手段,“我女儿青春期的时候把对生活中的种种不满与困惑画了几大本画册,这是她的宣泄和表达,有这个出口她的情绪就不会变成冲突和语言伤害?!?br/>

“绘画是孩子成长的工具。就像有氧运动,跟跑步、游泳一样,让孩子沉浸进去,感到愉悦?!笔贩椒剿?。

什么样的课程是好的?

家长们如何判断一个美术课程的好坏呢?

有养分、连续性和脉络性

对于美术课程,史方方强调“每一堂都是有养分的,播出的是有益孩子成长的种子,而不是浮夸、作秀、造假的”,她要求老师们“特别注重课程的连续性和脉络性,教学目的不是画一幅漂亮的画?!?br/>

提倡同伴学习

美术班最好是20或30个孩子,而不是小班教学?!巴檠?、小伙伴和小伙伴之间的碰撞交流非常重要,老师一个观点抛出去,30个孩子有30种反应和创造,跟几个人的小班是完全不同的,这样才是高效课堂,孩子们收获了更多视角与不同的见地?!钡崩鲜脱?、学生和学生有碰撞和交流,课堂才是有活力的“生成课堂”。

反对考级

目前的美术教育中,争议最大的就是考级,史方方立场鲜明的反对?!翱技妒巧桃敌形?。孩子的绘画本身就没有三六九等,两个孩子画同一片竹林,怎么打分?每个人画的都是他自己对自然最真实的感受,没有高下之分,没有可对比性?!?br/>

她也反对用昂贵的材料、把孩子的画用画框框起来、参加比赛,“这对孩子没有意义?!庇米钇邮档牟牧匣鲎畲空娴耐?,孩子的作品不需要过分装饰与作秀。

【误区】

别追求“画得像”,12岁以后再学技法

很多家长看到孩子在教育机构学习后,画得像就很开心,其实这并非好事,“别要求孩子画得像,创造力和天马行空更宝贵?!辈灰袷?、英语那样要求立竿见影见成绩。

也不要急于技法、技巧的学习,“12岁以后再开始技法学习,太早会扼杀孩子的积极性?!笔贩椒剿?,根据孩子的发育规律,12岁自然就会渴望画得像,“这时候再学习技法并不难,成人的拔苗助长只会让孩子厌弃画画。

别追求“提升审美”

家长们还很迷恋“提升审美能力”,对此史方方主张,不如换成品格素养?!捌肺陡嗍嵌允澜绻劭吹姆绞?。什么叫好品味?爱马仕珠宝还是孩子制作的可爱饰物?每个人的认知角度是不一样的,反观格局、品格素养更重要?!?br/>

在美术教育中,品格教育看不见摸不着,但贯穿于老师跟孩子互动的每一个环节。在培训中心,老师和孩子之间有承诺:下课收拾好自己的东西、上课时自己的行为不给别人造成困扰……

请一对一老师要特别谨慎

需不需给孩子专门找个老师“拜师学艺”?史方方说:“因人而异,需要谨慎判断。因为一对一的授课,对老师的个人素养要求非常高,一旦请到一个不了解儿童教育、儿童心理的专家教授反而影响孩子对绘画的兴趣?!蓖檠笆亲詈玫难≡??;婊唤鍪且桓鋈税簿驳耐度?,更是小伙伴间思维与智慧的碰撞。

编辑:Nancy
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